大力發(fā)展職業(yè)教育培養(yǎng)高素質(zhì)能工巧匠
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原標(biāo)題：大力發(fā)展職業(yè)教育培養(yǎng)高素質(zhì)能工巧匠
大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)出一批批高素質(zhì)的能工巧匠，是“中國創(chuàng)造”走向世界的人才保障。要完善現(xiàn)代職業(yè)教育制度，創(chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式，打通職業(yè)教育與普通教育之間的通道，加快建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍。
日前，廣東省肇慶全市職業(yè)教育工作會(huì)議在肇慶市工業(yè)貿(mào)易學(xué)校召開，進(jìn)一步明確中職學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)、實(shí)習(xí)管理和畢業(yè)生留肇就業(yè)、招生管理等方面工作要求，為全市各中職學(xué)校搭建工作交流平臺(tái)。會(huì)議指出，各中職學(xué)校要以辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程建設(shè)為抓手，持續(xù)推進(jìn)該項(xiàng)工作，落實(shí)“一校一策”達(dá)標(biāo)建設(shè)方案，并按照有關(guān)要求，在全國中等職業(yè)學(xué)校管理信息系統(tǒng)上完成辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)進(jìn)度信息的填報(bào)，做到按時(shí)如實(shí)填報(bào)。（7月7日《西江日?qǐng)?bào)》）
大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)出一批批高素質(zhì)的能工巧匠，是“中國創(chuàng)造”走向世界的人才保障。就此而言，肇慶市積極部署實(shí)施職業(yè)教育工作，向社會(huì)傳達(dá)了一個(gè)明確的價(jià)值信號(hào)。職業(yè)教育是國計(jì)，也是民生，肩負(fù)著培養(yǎng)高技能人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，影響著產(chǎn)業(yè)工人素質(zhì)、代表著民族品牌，關(guān)系著我們每一個(gè)人的生活品質(zhì)。未來一些年，我國高技能人才仍然短缺，無疑，增強(qiáng)職業(yè)教育發(fā)展活力顯得尤為緊迫。
進(jìn)一步看，職業(yè)教育在培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者以及技能型、應(yīng)用型人才方面，與其他的教育有很多共同點(diǎn)，但又有其自身特色。從目前的情況看，職業(yè)教育在教學(xué)內(nèi)容、方法和專業(yè)設(shè)置方面，應(yīng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要以及市場(chǎng)需求更加貼近。隨著社會(huì)發(fā)展與科技進(jìn)步，高技能人才在各個(gè)崗位上的作用越來越重要，許多技術(shù)成果最終需要高技能人才去實(shí)現(xiàn)。特別是步入信息時(shí)代，大力發(fā)展信息技術(shù)、人工智能，更需要大量高技能人才做支撐，必須不斷完善現(xiàn)有職業(yè)教育體系，滿足市場(chǎng)需求，助力未來勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)從數(shù)量支持轉(zhuǎn)向質(zhì)量支持的飛躍。
當(dāng)前，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多更好的高素質(zhì)技能型人才，是時(shí)代賦予職業(yè)教育的責(zé)任和使命。作為廣東省現(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革示范市，肇慶的職業(yè)教育已經(jīng)從規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)變成內(nèi)涵發(fā)展，理應(yīng)要高度重視現(xiàn)代職業(yè)教育工作，正如此次肇慶市要求，各中職學(xué)校要以辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程建設(shè)為抓手，持續(xù)推進(jìn)該項(xiàng)工作，落實(shí)“一校一策”達(dá)標(biāo)建設(shè)方案，并按照省有關(guān)要求，在全國中等職業(yè)學(xué)校管理信息系統(tǒng)上完成辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)進(jìn)度信息的填報(bào)，做到按時(shí)如實(shí)填報(bào)。同時(shí)，進(jìn)一步提升辦學(xué)水平、提高辦學(xué)質(zhì)量，不斷增強(qiáng)職業(yè)教育的適應(yīng)性，推動(dòng)職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能。
黨的二十大報(bào)告指出：“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位?！痹俅蚊鞔_了職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分。由此可見，教育沒有高低之分，職業(yè)教育和普通教育一樣是成才的途徑之一。只有改變舊觀點(diǎn)、扭轉(zhuǎn)老思想，才能吸引更多人接受職業(yè)教育，才能為國家源源不斷輸送合格的高技能人才。
肇慶市是一個(gè)制造業(yè)大市，如今正向制造業(yè)強(qiáng)市轉(zhuǎn)型，有必要形成人才結(jié)構(gòu)的全面規(guī)劃，培養(yǎng)合格的職業(yè)化人才。因此，要大力發(fā)展職業(yè)教育和培訓(xùn)，有效提升勞動(dòng)者技能和收入水平，通過實(shí)現(xiàn)更加充分、更高質(zhì)量的就業(yè)，擴(kuò)大中等收入群體，釋放內(nèi)需潛力。同時(shí)，要完善現(xiàn)代職業(yè)教育制度，創(chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式，打通職業(yè)教育與普通教育之間的通道，加快建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，為高質(zhì)量發(fā)展和供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革提供技能人才支撐。（沈峰）
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