中考倒計(jì)時(shí)100天 如何沖刺備考?
距離2023年揚(yáng)州中考還有100天左右，這幾天，揚(yáng)州多所初中學(xué)校舉行相關(guān)主題勵(lì)志活動(dòng)。無(wú)論是孩子，還是老師和家長(zhǎng)，都感受到了濃郁的奮戰(zhàn)氣息。專家建議，越是在最后階段，家長(zhǎng)越是要“看見(jiàn)”孩子，傾聽(tīng)孩子，幫助支持孩子，鼓勵(lì)孩子。
溫馨 現(xiàn)場(chǎng)
無(wú)人機(jī)送來(lái)中考目標(biāo)書 家長(zhǎng)、“二寶”送祝福
(資料圖片僅供參考)
“只爭(zhēng)朝夕戰(zhàn)百日，不負(fù)韶華贏未來(lái)”，揚(yáng)州樹人學(xué)校南門街校區(qū)中考百日誓師大會(huì)上，初三學(xué)子整齊列隊(duì)操場(chǎng)，“中考加油”紅絲帶在陽(yáng)光下熠熠閃光。
“3個(gè)多月，14個(gè)星期，2400個(gè)小時(shí)，在塵埃落定之前，一切皆有可能，一切盡握我們手中。”樹人學(xué)校初三學(xué)生代表張閱微說(shuō)。
記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，很有特色的是“無(wú)人機(jī)送來(lái)中考目標(biāo)書”環(huán)節(jié)，通過(guò)無(wú)人機(jī)，初三(7)班黃宸玥、初三(15)班王子燁同學(xué)接過(guò)中考目標(biāo)書，莊重呈送給樹人學(xué)校校長(zhǎng)唐煒，校長(zhǎng)鄭重接過(guò)，向全體初三師生展示。
“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！奔议L(zhǎng)與教師代表帶來(lái)了詩(shī)歌朗誦，為學(xué)子加油?，F(xiàn)場(chǎng)溫情滿滿，“哥哥中考加油！”考生家中的長(zhǎng)輩和二寶們，發(fā)來(lái)視頻祝福。親切的揚(yáng)州方言、稚氣可愛(ài)的童聲，讓孩子們?cè)谳p松愉悅中獲得滿滿動(dòng)力。
而在樹人學(xué)校九龍湖校區(qū)中考百日活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一批批走進(jìn)揚(yáng)州中學(xué)、清華北大、劍橋等名校的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)向?qū)W弟學(xué)妹們發(fā)來(lái)祝福。
“百日成鋒，乘風(fēng)破浪知誰(shuí)勇；六月鵬舉，搏擊長(zhǎng)空我稱雄！”樹人學(xué)校校長(zhǎng)唐煒這樣激勵(lì)全體初三學(xué)生。
支招學(xué)業(yè)
優(yōu)秀學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得 老師給初三學(xué)子支招
要相信自己的可能性，相信自己是一種強(qiáng)大的信念，它能指引著同學(xué)們斬?cái)嗲G棘?！痹谮踅袑W(xué)(集團(tuán))北區(qū)校維揚(yáng)中學(xué)中考百日勵(lì)志活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，校長(zhǎng)孫國(guó)良勉勵(lì)初三學(xué)子要相信自己。
現(xiàn)場(chǎng)，優(yōu)秀學(xué)生代表初三(9)班賀陳珺凝同學(xué)分享了自己的學(xué)習(xí)心得，在最后的一百天，她認(rèn)為，要對(duì)自身學(xué)習(xí)狀態(tài)保持清醒認(rèn)識(shí)，明確復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)，重視對(duì)薄弱知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練。合理規(guī)劃時(shí)間，學(xué)會(huì)抓住點(diǎn)滴時(shí)間，充分提高學(xué)習(xí)效率。要做好情緒的調(diào)控，積極樂(lè)觀。
“課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，要緊跟老師的步驟，要緊抓錯(cuò)題，錯(cuò)題是短板，有問(wèn)題才會(huì)錯(cuò)。對(duì)于尖子生一定要進(jìn)行綜合訓(xùn)練，對(duì)于中等生而言，基礎(chǔ)題和中檔題是一定要把握的。”維揚(yáng)中學(xué)初三年級(jí)副主任魏赟介紹，最后一百天，學(xué)校安排了三輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)著重書本，梳理初中三年的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系；第二輪復(fù)習(xí)抓專題訓(xùn)練，針對(duì)學(xué)生在模擬考試中錯(cuò)誤率高的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練；中考前一個(gè)月的第三輪復(fù)習(xí)，會(huì)結(jié)合揚(yáng)州近五年中考試卷、中考指要等進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。
【聲音】
傾聽(tīng)孩子給予孩子情感支持
“作為家長(zhǎng)，越是在最后階段，越是要‘看見(jiàn)’孩子，傾聽(tīng)孩子，幫助支持孩子，鼓勵(lì)孩子?！苯K省特級(jí)教師、邗江區(qū)教育局副局長(zhǎng)、邗江區(qū)教師發(fā)展中心主任馮長(zhǎng)宏說(shuō)。
“一些孩子反映，自己講的話家長(zhǎng)聽(tīng)不懂，家長(zhǎng)只會(huì)整日念叨學(xué)習(xí)?！瘪T長(zhǎng)宏表示，面臨中考，無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)，都面臨著壓力，但越是這樣，家長(zhǎng)越是要與孩子加強(qiáng)溝通，傾聽(tīng)孩子，給予孩子情感支持。
“家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子把自己的心里話說(shuō)出來(lái)，如果孩子能對(duì)父母吐露心聲，父母能夠平等傾聽(tīng)，并給予回應(yīng)，就能更好地探索解決問(wèn)題?！?馮長(zhǎng)宏說(shuō)。
馮長(zhǎng)宏認(rèn)為，當(dāng)前首先需要進(jìn)行的是“關(guān)系賦能”，家長(zhǎng)不能情緒化，一看到孩子成績(jī)“火就上來(lái)”，要靜下心來(lái)，建立良好親子關(guān)系，與孩子好好溝通?！凹彝ベx能”，要給予孩子一個(gè)有歸屬感、有安全感的家庭氛圍，而不是一味制造焦慮氛圍，整天盯著孩子寫作業(yè)。同時(shí)，“學(xué)校賦能”，老師給予孩子溫情教育，老師與家長(zhǎng)積極溝通。最后，則是需要“社會(huì)賦能”，積極擺正教育理念，“適合的才是最好的”，倡導(dǎo)因材施教的良好教育氛圍，減緩社會(huì)焦慮。
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