論文代寫的“坑”踩不得
原標(biāo)題：論文代寫的“坑”踩不得
近日，《法治日報(bào)》對(duì)論文代寫灰色產(chǎn)業(yè)鏈的調(diào)查表明，每年3月至6月，在學(xué)生畢業(yè)和求職的雙重壓力下，論文代寫業(yè)務(wù)量及價(jià)格總是水漲船高。多名學(xué)生因論文代寫服務(wù)被騙數(shù)百元至數(shù)千元，被“坑”了卻不敢聲張，只得自吞苦果。
對(duì)于有些無力撰寫論文的學(xué)生或急需評(píng)職稱的教師來說，看到論文代寫服務(wù)時(shí)，多少會(huì)有所心動(dòng)。因此，近些年論文代寫服務(wù)悄然興起，在校園群及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上屢見不鮮，成為一種亟待治理的現(xiàn)象。
“大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也”。大學(xué)里的教師和學(xué)生應(yīng)具有基本的學(xué)術(shù)精神。論文作為學(xué)術(shù)成果的一種，體現(xiàn)的是高深的學(xué)問。論文寫作則是廣大高校學(xué)生學(xué)業(yè)考核、畢業(yè)考核或?qū)W術(shù)人員科研生產(chǎn)和創(chuàng)作的過程。這就要求我們在論文寫作時(shí)，容不得半點(diǎn)馬虎，須拿出求真、務(wù)實(shí)和創(chuàng)新等態(tài)度，引用規(guī)范，確保遵循必要的學(xué)術(shù)規(guī)范。
論文代寫服務(wù)違背了學(xué)術(shù)倫理規(guī)范，損害了學(xué)術(shù)生態(tài)。購買論文代寫服務(wù)，就是選擇讓他人替自己進(jìn)行知識(shí)生產(chǎn)和學(xué)術(shù)創(chuàng)作，會(huì)導(dǎo)致學(xué)術(shù)精神的失守和形成不良的治學(xué)習(xí)慣。隨著不少大學(xué)生畢業(yè)后選擇考研，大學(xué)期間的學(xué)術(shù)態(tài)度和學(xué)術(shù)成果因此又成為讀研期間的基礎(chǔ)。從學(xué)術(shù)發(fā)展的角度看，大學(xué)生必須扣好學(xué)術(shù)生涯的“第一?？圩印?，將遵守學(xué)術(shù)倫理規(guī)范放在首位。
論文代寫服務(wù)也會(huì)給購買者帶來經(jīng)濟(jì)損失。論文代寫是一種涉及詐騙的行為，無論是論文代寫公司、中介還是個(gè)人，均可能如同其他網(wǎng)絡(luò)詐騙那樣，以敲詐、勒索等形式向服務(wù)購買者索要超額費(fèi)用，或者是“跑路”，讓付出的金錢打了水漂。因?yàn)檫@本就是非正當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)行為，維權(quán)難上加難，許多學(xué)生在受騙后不敢報(bào)警，也不敢向?qū)W校尋求幫助，損失慘重?？梢姡坏┻x擇論文代寫，就將自己推向了充滿風(fēng)險(xiǎn)的未知境地。
論文代寫服務(wù)還是一種違法違規(guī)行為。近年來，有關(guān)部門越來越重視學(xué)術(shù)生態(tài)的治理問題，多次明確從事學(xué)術(shù)論文買賣、代寫代投等均屬于違規(guī)行為。無論是提供者還是購買者，參與論文代寫，均涉嫌違法違規(guī)，一旦被發(fā)現(xiàn)，必須承擔(dān)法律責(zé)任。廣大學(xué)術(shù)人員尤其是在校大學(xué)生，因購買論文代寫服務(wù)而違法違規(guī)，將因小失大。
對(duì)論文負(fù)責(zé)，就是對(duì)學(xué)術(shù)和自己的人生負(fù)責(zé)。避免“踩坑”的關(guān)鍵在于端正學(xué)術(shù)態(tài)度。盡管論文代寫服務(wù)短期內(nèi)會(huì)給購買者帶來一定“方便”，但也有很高的潛在風(fēng)險(xiǎn)，且會(huì)帶來長期影響和連鎖反應(yīng)。高校教師和學(xué)生群體必須從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)的嚴(yán)肅性，必須認(rèn)識(shí)到法律法規(guī)對(duì)這種行為的零容忍態(tài)度，從而以良好的學(xué)術(shù)精神和端正的學(xué)術(shù)態(tài)度應(yīng)對(duì)各種學(xué)術(shù)寫作，規(guī)范學(xué)術(shù)行為，讓不法分子無機(jī)可乘。當(dāng)然，論文代寫服務(wù)的治理，也需要有關(guān)部門出重拳，強(qiáng)化對(duì)中介機(jī)構(gòu)、相關(guān)公司和個(gè)人的懲處力度，進(jìn)行綜合監(jiān)管。高校和各學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)則應(yīng)不斷提升各類學(xué)術(shù)人員的學(xué)術(shù)能力與素養(yǎng)，從而助力他們有效應(yīng)對(duì)各類學(xué)術(shù)寫作任務(wù)。
（作者：肖綱領(lǐng)，系浙江省青少年輿情研究中心研究員）
標(biāo)簽： 中國教育報(bào)刊社
