陜西師范大學(xué)體育綜合346真題2015筆記資料直接背誦版
陜西師范大學(xué)體育綜合346真題2015筆記資料直接背誦版
【資料圖】
大家好哇，我是老鄭學(xué)長2010346，體育考研379分，全網(wǎng)同名。
對體育考研初試、復(fù)試、調(diào)劑、擇校備考等都有一定研究，帶領(lǐng)數(shù)百名學(xué)弟學(xué)妹成功上岸體育碩士。
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2015年碩士研究生入學(xué)考試真題
運動生理學(xué)
一、名詞解釋(每題3分,共15分)
1.肺活量
3.興奮性
5.最大攝氧量
二、單項選擇題(每題2分,共20分)
2.劇烈運動時血漿的pH值( ? )
A不變 ? B.趨于中性 ? ? ? C.趨于堿性 ? ? ? D.趨于酸性
4.運動成績與最大吸氧量相關(guān)性最高的運動項目是( ? ?)
A.400米跑 ? B,800米跑 ? ? C.1500米跑 ? ? ?D.10000米
10.下圖是描述了亞極量強(qiáng)度運動中氧氣消耗的情況,圖中①表示的（ ?）
A、穩(wěn)定狀態(tài)的VO2 ? ? ? B,運動后過量氧耗(EPOC) ? ? ? ?C.氧虧 ? ? ?D.以上都不對
三、判斷題(每1分,共10分,正確的打“?",情誤的打“×”)
2.肌肉收縮時,細(xì)肌絲向粗肌絲中部滑行,肌絲木身的長度不變,肌節(jié)縮短。( ? )
5.腱器是長度感受器,而肌梭是張力感受器。( ? )
10.每分輸出量又稱心輸出量,等于搏出量與心率的乘積,( ? ?)
四、簡答題(每題10分,共40分)
1.簡答骨骼肌收縮的主要步驟。
3.影響動脈血的因素主要有哪些?
五、論述題(15分)
論述能量統(tǒng)一體理論及在體育實踐中的應(yīng)用意義。
運動訓(xùn)練學(xué)
一、名詞解釋(每題3分,共15分)
1競技體育
2持續(xù)訓(xùn)練法
5.競技戰(zhàn)術(shù)
二、單項選擇劇(每2分,共20分)
1.無論從活動的時間、活動的容量,還是從人們投入的力度來看,在竟技體育的多種建構(gòu)中,最主要的是（ ? ）
A.運動員選材 ? ?B,運動訓(xùn)練 ? ?C.運動完賽 ? ?D.競技體育管理
4根據(jù)家族譜系理論和科學(xué)選材的實踐經(jīng)驗,隊運動員的選材而言,( ? )調(diào)查是首先要進(jìn)行的。
A.家族成員調(diào)查 ? ? ? ?B.運動員健康狀況調(diào)讀
C運動員病史調(diào)查 ? ? ?D.基本運動素質(zhì)測試
三,判所題(每題1分,共10分,正確的打“?”,誤的打“×”)
1.運動成績是由運動員自身在比賽中的表現(xiàn)和競賽結(jié)果的評定行為決定。（ ? ）
10.對于當(dāng)前運動員而言,運動員參知比賽的次數(shù)不斷增加,形成了以賽代練的訓(xùn)練思路,這一新的認(rèn)識的核心在于運動員的平均訓(xùn)練可有、可無。( ? )
四、簡答(每題10分,共40分)
1簡述競技體育的特征
4.結(jié)合訓(xùn)練實踐,簡述貫徹適宜負(fù)荷與適時恢復(fù)原則的要求。
五、論述(共15分)
根據(jù)訓(xùn)練過程的相關(guān)理論,試用簡圖表示運動訓(xùn)練過程的基本結(jié)構(gòu),并論述訓(xùn)練過程各個環(huán)節(jié)作用,及整體操作流程。
學(xué)校體育學(xué)
一、名詞解釋(每題3分,共15分)
1.終身體育
3.講解
5.訓(xùn)環(huán)訓(xùn)練法
二、單項選擇題(每題2分,共20分)
3.在教授“后蹬跑”時,教師宜采用( ? )
A.正由示范 ? ? B,背面示范 ? ? ?C.側(cè)面示范 ? ? ?D.鏡面示范
5.體育課安排了“青年長拳”和“前滾翻”兩項教材,這種情況下,教師可采用( ?)
A.兩組一次輪換 ? B.三組兩次輪換 ? C.四組三次不等時輪換 ? ?D.先合(分)組,后分(合)組
10.運用循環(huán)訓(xùn)練法進(jìn)行訓(xùn)練時,循環(huán)一周的時間一般為（ ?）
A.8分鐘 ? B.15分鐘 ? C.5--20分鐘 ? ?D.15--25分鐘
三,判題(每題1分,共10分,止確的打“?”,錯誤的打“×”)
3,一般來講,體育課的一般密度并非越大越好。( ? )
10.為了展現(xiàn)動作的前后部位,教師宜采用正面或背面示范。( ? )
四,簡答題(每題10分,共40分)
1.學(xué)校體育的本質(zhì)功能和一般功能分別是什么?
五、論述題(共15分)
簡述體育教學(xué)過程中,學(xué)生產(chǎn)生動作錯誤的原因,以及預(yù)防和糾正的措施。
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