天天快報(bào)!普法短視頻出圈 內(nèi)容為王是關(guān)鍵
原標(biāo)題：普法短視頻出圈 內(nèi)容為王是關(guān)鍵
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們獲取信息的方式，不再僅限于讀書(shū)、看報(bào)、看電視，不少人開(kāi)始通過(guò)短視頻平臺(tái)等新興媒體學(xué)習(xí)新知識(shí)。說(shuō)到這里，不得不提的就是法律界的知名UP主羅翔——一位將原本大眾并不熟悉的法學(xué)知識(shí)帶出圈的刑法老師。
首先，羅翔的視頻日常化、生活化、接地氣。普法教育雖有其嚴(yán)肅性、專(zhuān)業(yè)性，但不意味著要很“高冷”。打開(kāi)他的視頻主頁(yè)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)諸如“張三領(lǐng)導(dǎo)頻繁結(jié)婚收下屬紅包，這是犯罪嗎？”“超低價(jià)買(mǎi)了一輛二手車(chē)，是銷(xiāo)贓嗎？”“蹭網(wǎng)到底違不違法？偷流量也算盜竊嗎？”之類(lèi)的標(biāo)題，這些話題距離人們的生活很近。視頻中，羅翔通過(guò)一樁樁案例，用幽默風(fēng)趣的表達(dá)方式，對(duì)法律條文進(jìn)行深入淺出地講解。
(相關(guān)資料圖)
其次，羅翔常常圍繞時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行法律評(píng)析，比如在近期的視頻中，他對(duì)醫(yī)療不當(dāng)相關(guān)案例進(jìn)行了串聯(lián)總結(jié)，之前他曾發(fā)布視頻“令人憤怒的唐山打人案涉及什么犯罪？”“AI換臉深度偽造犯法嗎？”等。由于熱點(diǎn)事件的社會(huì)關(guān)注度高，更容易實(shí)現(xiàn)傳播者與受眾的良好互動(dòng)，增強(qiáng)受眾黏性。
再次，羅翔會(huì)講述中外法制史經(jīng)典案例。比如，他講過(guò)“世紀(jì)審判”辛普森案，也講過(guò)鄧玉嬌案，后者讓我想起了于歡案，最終都被認(rèn)定為防衛(wèi)過(guò)當(dāng)。在實(shí)踐中，有時(shí)正當(dāng)防衛(wèi)的司法適用相對(duì)保守，“明顯超過(guò)”“必要限度”“造成重大損害”規(guī)定較為籠統(tǒng)，不易把握。對(duì)此，羅翔在視頻中分析了為什么法院認(rèn)定鄧玉嬌構(gòu)成防衛(wèi)過(guò)當(dāng)而不是正當(dāng)防衛(wèi)，為什么沒(méi)有面臨嚴(yán)重危及人身安全的危險(xiǎn)，為什么定罪免于刑事處罰，如何實(shí)現(xiàn)了法律效果與社會(huì)效果的統(tǒng)一。這些案件讓我想到近年來(lái)提出的法不能向不法讓步，讓正義“不委屈也可以求全”的法治理念。
更為重要的是，羅翔的視頻并不只是“授業(yè)”這么簡(jiǎn)單，還有哲學(xué)的思辨和悲天憫人的情懷，隨處可見(jiàn)法治、人權(quán)、民主、自由的理念。在視頻評(píng)論區(qū)，學(xué)術(shù)討論的氛圍比較濃厚，有人寫(xiě)道：“最初以為羅老師只是教法律、講段子，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)羅老師是在想方設(shè)法幫我建立正確的價(jià)值觀。”
此外，羅翔還通過(guò)平臺(tái)的特有功能，增強(qiáng)與觀眾的互動(dòng)性。在揭曉一些問(wèn)題的答案之前，觀眾可以先對(duì)最終結(jié)果進(jìn)行猜測(cè)與選擇。經(jīng)過(guò)思考與決策，觀眾很容易將視頻的內(nèi)容記住，像是真正地上了一節(jié)刑法課。
司法部印發(fā)的《全國(guó)公共法律服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃（2021-2025年）》中明確提出，要提高全民法治意識(shí)和法治素養(yǎng)，把法治教育納入干部教育體系、國(guó)民教育體系、社會(huì)教育體系，運(yùn)用社會(huì)力量開(kāi)展公益普法，運(yùn)用新技術(shù)新媒體開(kāi)展精準(zhǔn)普法，創(chuàng)新普法形式。
在我看來(lái)，利用自媒體或短視頻傳播專(zhuān)業(yè)知識(shí)，核心還是內(nèi)容，傳播者要具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。法律人士通過(guò)新媒體或短視頻的方式普法，一方面可以借鑒羅翔等人的成功經(jīng)驗(yàn)，另一方面要考慮如下幾個(gè)因素：要有現(xiàn)實(shí)意義，內(nèi)容具備現(xiàn)實(shí)參考價(jià)值，給出專(zhuān)業(yè)的法律分析和法律建議，這樣才會(huì)吸引用戶關(guān)注；對(duì)于公眾關(guān)注的時(shí)事熱點(diǎn)，可以挖掘其背后的法律知識(shí)；文案要通俗易懂，內(nèi)容有故事性、代入感；可以采用劇情普法的方式，除了嘗試口播以外，可以寫(xiě)成情景劇本，多人演繹。
短視頻雖然很火，但在創(chuàng)作時(shí)也要慎防侵權(quán)，未經(jīng)權(quán)利人授權(quán)的素材不能擅自使用，上傳的視頻不能侵犯他人隱私。如果發(fā)現(xiàn)自己的視頻被其他人惡意模仿、改編，要積極維權(quán)。
前段時(shí)間，知名普法欄目《譚談交通》停播后突遭全網(wǎng)索賠引發(fā)著作權(quán)爭(zhēng)議一事就提醒我們，在自媒體時(shí)代，博主們應(yīng)當(dāng)防范知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)。只有重視自媒體運(yùn)營(yíng)中的各類(lèi)法律風(fēng)險(xiǎn)，尊重他人合法權(quán)利，利己利他，才能打造出具有長(zhǎng)期價(jià)值和未來(lái)影響的個(gè)人IP（知識(shí)產(chǎn)權(quán)）。
（作者：宋竟一?系北京市京師律師事務(wù)所律師）
