今日熱搜：工人日報e網(wǎng)評丨拉一把成佛，推一把成魔，別讓網(wǎng)游毀掉大學(xué)生學(xué)業(yè)
龔先生
(資料圖片)
“網(wǎng)絡(luò)游戲是最大的校園毒品，每年被取消學(xué)籍的同學(xué)90%因為游戲，100%不值得同情。”在近日中國計量大學(xué)2022級新生開學(xué)典禮上，校長徐江榮的一番致辭引發(fā)網(wǎng)友熱議，迅速攀上熱搜。
（圖源? 新華社? 作者? 翟桂溪）
許多人不解，都2022年了，網(wǎng)絡(luò)游戲還這么招人恨嗎？
的確，徐校長的話說得狠了點，“校園毒品”之說顯然不夠嚴(yán)謹(jǐn)，“100%不值得同情”似乎也太過絕對。但徐校長顯然也不想那么嚴(yán)謹(jǐn)、那么全面。對于網(wǎng)絡(luò)游戲，他表現(xiàn)得如此痛切，一定是其所見所聞刻骨銘心，“被取消學(xué)籍的同學(xué)90%因為游戲”，這樣的判斷想必不是校長隨便說說的，一定有其事實依據(jù)。
如果聯(lián)系校長當(dāng)時說話的語境——他在講話中提到，許多人以為“上了大學(xué)就輕松了”，這是對大學(xué)學(xué)習(xí)的一個嚴(yán)重誤判。大學(xué)學(xué)習(xí)是自主探索和獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)，與“在線約束”相矛盾，大學(xué)學(xué)習(xí)需要糾正以尋求標(biāo)準(zhǔn)答案為目的的應(yīng)試學(xué)習(xí)方式，形成每個個體獲取知識的模式、知識應(yīng)用的經(jīng)驗和創(chuàng)新知識的方法。那么，校長在開學(xué)之際，給新生敲敲警鐘，讓大家意識到沉迷游戲的危害性，即使言語不免情緒化，也是其情可感。無論是學(xué)生還是家長，都應(yīng)理解一校之長的懇切之心。
（圖源? 新華社? 作者? 程碩）
從常識來講，未成年人更容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)，但剛剛成年的大學(xué)生心智尚未完全成熟，自控能力也有著很強(qiáng)的個體差異。如果不能把學(xué)業(yè)擺在正確的位置，且不能培養(yǎng)其他現(xiàn)實的興趣，一些學(xué)生“突然放松”之后，就有可能跌入虛擬世界，不可自拔。
和其他娛樂方式相比，網(wǎng)絡(luò)游戲從設(shè)計之初就以讓人欲罷不能為目標(biāo)，越是成功的游戲，就越能讓人上癮。也正因此，國家這些年專門出臺政策，幫未成年人“防沉迷”。而大學(xué)生大多已告別未成年，無需受此約束，再加上相對寬松的校園環(huán)境，一些學(xué)生難免沉迷其中，甚至打游戲打到掛科。此中危害，可謂深重，難道還不值得全社會警醒嗎？
應(yīng)當(dāng)說，這些年網(wǎng)絡(luò)游戲行業(yè)有了快速發(fā)展。2021年年初，人社部官網(wǎng)發(fā)布了13個國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，首次頒布電子競技員國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)。作為一項體育活動，電子競技風(fēng)靡一時，且于2018年首次進(jìn)入雅加達(dá)亞運(yùn)會，中國隊取得2金1銀，為國家贏得了榮耀。
但無論是職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)出臺，還是電子競技“登堂入室”，都不是為了鼓勵大家尤其是未成年人打游戲，而恰恰是對競技和玩游戲給出更好的界定。
從本質(zhì)上說，網(wǎng)絡(luò)游戲是以追求感受為目的的模擬和角色扮演，而電子競技則重視對抗性和競技性，有著可定量、可重復(fù)、精確比較的體育比賽特征，對于選手的天賦、體能和肢體反應(yīng)要求很高，同時需要職業(yè)化的、高強(qiáng)度的訓(xùn)練，其殘酷性、選手淘汰率比其他傳統(tǒng)體育項目有過之而無不及。游戲和電競，可謂咫尺天涯。對于常人來說，電競并不是沉迷游戲的借口。
事實上，網(wǎng)絡(luò)游戲不僅容易讓人上癮，而且沉迷其中還可能衍生疾病。2019年9月25日，世衛(wèi)組織正式把沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲或電視游戲、妨礙日常生活的游戲成癮，認(rèn)定為新的精神疾病，作為依賴癥的一種，列入了最新版的國際疾病分類。
世衛(wèi)組織精神健康和藥物濫用部門負(fù)責(zé)人薩克西納表示，一個對游戲上癮的人會失去對游戲的控制，并忽視其它重要的活動，如睡眠、吃飯、工作，這會對身體造成傷害——有科學(xué)研究表明，長期沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至?xí)淖兇竽X結(jié)構(gòu)。
（圖源? 新華社資料圖）
容易讓人上癮，并非網(wǎng)絡(luò)游戲的“原罪”。但針對青少年玩家，游戲廠商應(yīng)該探索、厘清電子游戲的界限，以維護(hù)他們的生理心理健康。有關(guān)部門也應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，讓游戲?qū)τ谇嗌倌甑奈：p少到最小。
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲，不少人可能有一種誤解，以為青少年沉迷其中，是因為游戲太好玩或者孩子的自制力差。但其實大多數(shù)情形是，一些孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，是他感到憂傷、孤單、煩躁，于是他們選擇在虛擬世界逃避。為此，家長應(yīng)該多給孩子愛和陪伴，從豐富孩子的現(xiàn)實體驗入手，用另一種興趣去替代游戲，比簡單粗暴的一刀切似的禁止，或許更有效。
對于大學(xué)生，同樣如此，社會需要監(jiān)管，家長需要陪伴，學(xué)校需要引導(dǎo)。只有了解學(xué)生為什么選擇逃避，我們才能想辦法把他們從虛擬世界拉回來。
拉一把成佛，推一把成魔，別讓游戲毀掉大學(xué)生的學(xué)業(yè)。希望以后不再有“90%學(xué)生被取消學(xué)籍系因游戲”這樣的熱搜辣我們的眼睛。
標(biāo)簽： 網(wǎng)絡(luò)游戲 未成年人 虛擬世界
