學(xué)歷不應(yīng)成為唯一的入職門檻
原標(biāo)題：學(xué)歷不應(yīng)成為唯一的入職門檻
這兩天，一則關(guān)于“研究生學(xué)歷越來越成為入職門檻”的話題沖上熱搜，網(wǎng)上討論熱度過億。研究生學(xué)歷越來越成為入職門檻，的確是個值得關(guān)注的社會現(xiàn)象。我們談到“研究生教育”，都知道它不同于普通高等教育，它指向的是高層次的人才培養(yǎng)。一些用人單位，為了快速招到高素質(zhì)人才，在實(shí)際招聘中就會首先看學(xué)歷。
這么做背后的邏輯是什么呢？就是一個道理：既然大家都是考上了大學(xué)的人，證明智商都不差。實(shí)際上，一個應(yīng)屆畢業(yè)生，不管是大專生、本科生還是研究生，他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都是差不多的。
那么，企業(yè)招新人就會考量，與其招專科本科，還不如招研究生，這樣的一種市場風(fēng)向?qū)е伦x了本科沒有讀研的畢業(yè)生少了很多選擇。于是，學(xué)生不得不隨著市場要求變。一些原先并不想繼續(xù)讀研的大學(xué)生，考慮到以后不容易找到好工作，最后還是選擇硬著頭皮考研讀研。
而大量考生涌入，無形之中又抬高了考研分?jǐn)?shù)線，學(xué)生陷入備考競爭當(dāng)中。很多大學(xué)生從入學(xué)起就集中精力準(zhǔn)備研究生考試，真正的大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)反而不受重視。為了應(yīng)試成功，他們不斷復(fù)習(xí)劃定的知識，忽略了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)以及社會實(shí)踐。
長此以往，不僅造成了本科階段知識體系的不完整和研究能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等缺失，還造成了研究生教育功利化和淺表化。這種問題影響是很長遠(yuǎn)的。其實(shí)仔細(xì)想一想，每個職業(yè)，對知識水平和知識結(jié)構(gòu)的要求是不一樣的。對用人單位而言，一個崗位最需要的，往往并非名?；蚋邔W(xué)歷人員，而是一個擁有適合崗位能力的人才。所以，學(xué)歷不應(yīng)該成為唯一的入職門檻。
繪圖：徐宇瑨 （東方二次元）
那么，解決這個問題的出路在哪里？
首先，要對用人單位做一些積極的引導(dǎo)。我們知道，最近幾年，備受歡迎的用人單位，集中在政府機(jī)關(guān)、國企、學(xué)校、事業(yè)單位、金融機(jī)構(gòu)等體制內(nèi)單位。這些單位大多數(shù)帶國有性質(zhì)，是政策可以引導(dǎo)的部分。因此，要破除招人“唯研究生學(xué)歷論”，應(yīng)該放開招聘上的學(xué)歷限制，將本科生、研究生統(tǒng)一納入到篩選范圍內(nèi)，公平競爭。
其次，需要大學(xué)生盡早改變求職思路。說到底，“求職”與“招人”屬于市場交易行為。大學(xué)生提供能力、知識、技能；企業(yè)提供崗位、薪資待遇。作為勞動價(jià)值的提供者，大學(xué)生們就應(yīng)該盡早了解一點(diǎn)：對于企業(yè)來說，真正需要什么樣的人？是擁有某項(xiàng)技能？是有管理經(jīng)驗(yàn)？還是具備較好的溝通能力？等等。
提前了解到這些需求，在學(xué)習(xí)之余充分實(shí)習(xí)、打磨能力，讓自己的思想、能力和知識結(jié)構(gòu)日趨成熟完善，想必大學(xué)畢業(yè)之時(shí)，也會擁有不錯的選擇。（沈素芬）
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