讓“天宮課堂”成為時(shí)代記憶
原標(biāo)題：讓“天宮課堂”成為時(shí)代記憶
“天宮課堂”上新了——昨天下午，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富再次變身“太空教師”，采取天地互動(dòng)方式，在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施，并面向全球直播。
現(xiàn)場(chǎng)，隨著特約嘉賓“冰墩墩”演示牛頓定律，直播屏幕前的孩子們一陣雀躍；天地互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們腦洞大開，“空間站里用的是什么時(shí)間”“太空里看到的月亮比地球上看更大嗎”……傳道授業(yè)“天上來”，讓高冷的航天知識(shí)接地氣，也讓中國(guó)載人空間站作為重要的太空科普教育基地“出圈”。
“天宮課堂”是最鮮活的科學(xué)課堂、最有趣的科普課堂。它打開浩瀚星空，裝進(jìn)孩子們的眼里，在他們心中播下熱愛航天、崇尚科學(xué)的種子，讓越來越多青少年立起仰望星空的精神坐標(biāo)，激勵(lì)青少年探索未知、挑戰(zhàn)自我。這一課備受矚目，再次印證了科學(xué)進(jìn)步不該高高在上，牛頓定律不只是幾組公式，萬有引力也不只是書上的名詞，接地氣的科學(xué)普及才能讓孩子們愛上它，激發(fā)起科學(xué)精神。
場(chǎng)外，航天員葉光富的圓夢(mèng)故事，點(diǎn)燃了許多人愛國(guó)愛科學(xué)的“星星之火”：“我從小夢(mèng)想當(dāng)飛行員，常和姐姐坐在石板上看飛機(jī)從天空掠過。”昔日，姐弟倆坐在家門口石板上仰望天空的憧憬，激勵(lì)著他一步一步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；今天，數(shù)十分鐘的授課中，航天員們的每一個(gè)動(dòng)作，都來自于一代又一代航天人化理想為現(xiàn)實(shí)的奮斗歷程，更象征著中國(guó)航天進(jìn)步的階梯。
“全球直播”更是最生動(dòng)的愛國(guó)課堂、最熱血的勵(lì)志課堂。從2013年首次“太空授課”，到近期“天宮課堂”頻繁上新，中國(guó)的航天夢(mèng)不僅走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，還融入日常生活。背后是國(guó)家科技水平的巨大進(jìn)步，比如課堂畫面更全面、更高清、更穩(wěn)定，涵蓋了空間站艙外艙內(nèi)。這些細(xì)節(jié)無不展現(xiàn)了我國(guó)的科技實(shí)力和強(qiáng)盛的綜合國(guó)力，更彰顯出每一個(gè)中國(guó)人敢于追夢(mèng)、為夢(mèng)想拼搏的志氣和信心。
“天宮課堂”全球直播應(yīng)該成為時(shí)代記憶。9年前的“太空授課”，全國(guó)數(shù)千萬中小學(xué)生觀看了直播，產(chǎn)生了巨大社會(huì)反響，在一代人心中播下追逐航天夢(mèng)想的種子。今天，我國(guó)的科技自主創(chuàng)新為各個(gè)領(lǐng)域的“課堂”提供了更為豐富的內(nèi)容，因此也愈加值得年輕追夢(mèng)者用行動(dòng)銘記，以?shī)^斗添彩。 （劉冉冉）
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