為非學(xué)科類校外培訓(xùn)戴上“緊箍咒”
原標(biāo)題：為非學(xué)科類校外培訓(xùn)戴上“緊箍咒”
為規(guī)范非學(xué)科類校外培訓(xùn)行為，有效防范培訓(xùn)質(zhì)量不高、價格肆意上漲、存在安全隱患等問題，日前，教育部等三部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于規(guī)范非學(xué)科類校外培訓(xùn)的公告》（以下簡稱《公告》），明確禁止非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以虛構(gòu)原價、虛假折扣、虛假宣傳等方式進(jìn)行不正當(dāng)競爭，預(yù)防和制止壟斷行為，禁止任何形式的價格欺詐行為。
“雙減”的目的，是為了促進(jìn)基礎(chǔ)教育回歸育人的本質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，為孩子們開拓足夠的成長空間，有更多的時間去培養(yǎng)興趣愛好，并得以發(fā)展?！半p減”以來，不僅有效減輕了學(xué)生和家長負(fù)擔(dān)，學(xué)科類培訓(xùn)行業(yè)也校正了發(fā)展方向，凈化了市場環(huán)境，朝著規(guī)范、有序、健康的方向發(fā)展。
雖然學(xué)科類校外培訓(xùn)得到了良好的規(guī)劃與監(jiān)管，但是“按下葫蘆浮起瓢”，非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成了“香餑餑”卻走上了惡性競爭的道路。在升學(xué)壓力、從眾心態(tài)之下，對于素質(zhì)教育比如美術(shù)、體育、音樂、編程等，一些家長依然焦慮的認(rèn)為“上就比不上強(qiáng)”。憑借著靈敏的嗅覺，非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“趁虛而入”“趁機(jī)起勢”，過度營銷渲染新的焦慮，裹挾全社會被動參與，制造素質(zhì)教育培訓(xùn)升溫趨勢，收取高額費用。上不起的“天價美術(shù)課”、坐地起價的鋼琴課……家庭的教育支出非但沒有減輕，反而還遭遇了一波趁火打劫，苦不堪言。
這其中，非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅有誤導(dǎo)消費者、牟取暴利之嫌，更是在一定程度上對沖了“雙減”成效。這樣的做法既背離教育公益屬性，又危害行業(yè)自身健康發(fā)展，嚴(yán)重降低人民群眾教育獲得感、幸福感、安全感，必須堅決予以糾正。
非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嚴(yán)監(jiān)管是大勢所趨。相關(guān)主管部門已經(jīng)意識到問題的嚴(yán)重性，《公告》明確指出，非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面向中小學(xué)生的培訓(xùn)不得使用培訓(xùn)貸方式繳納培訓(xùn)費用；不得一次性收取或以充值、次卡等形式變相收取時間跨度超過3個月或60課時的費用；從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的職業(yè)（專業(yè)）能力證明……一系列具體要求，為非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)戴上了“緊箍咒”。
值得注意的是，家長應(yīng)理性看待非學(xué)科類培訓(xùn)，要以孩子身心全面發(fā)展為初衷，遵循教育規(guī)律和孩子成長規(guī)律，不盲目跟風(fēng)。同時，選擇合規(guī)機(jī)構(gòu)、簽署規(guī)范的培訓(xùn)服務(wù)合同。自覺抵制變相違規(guī)培訓(xùn)，及時舉報違法違規(guī)行為，維護(hù)自身合法權(quán)益。
說到底，非學(xué)科類校外培訓(xùn)與學(xué)科類校外培訓(xùn)一樣，都是立德樹人的事業(yè)，應(yīng)堅持公益屬性，遵循教育規(guī)律，營造良好的教育生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生健康成長，全面發(fā)展。同時，非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要加強(qiáng)教研投入，拓寬教育資源，以教育質(zhì)量和口碑為運營重心，贏得家長和社會的信賴。（孟哲）
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