線上課照上不誤？面向?qū)W齡前兒童開展的在線教育依舊火熱
“0元學(xué)習(xí)15節(jié)，包含英語、思維、閱讀三項內(nèi)容”“思維課真的蠻不錯的，感興趣的可以自己掃碼試試”……朋友圈里的網(wǎng)課分享帖又多了起來。
相比起“雙減”之后明顯降溫的中小學(xué)校外培訓(xùn)而言，面向?qū)W齡前兒童開展的在線教育依舊火熱。經(jīng)過一番變身，不少網(wǎng)課在形式上力求與培訓(xùn)劃清界限，但本質(zhì)并未真正改變。
現(xiàn)狀
線上課照上不誤 英語從一歲學(xué)起
“今天晚上有課嗎?”“我有思維。”“我有英語。”……幼兒園放學(xué)后，果果跟小伙伴彤彤和昊昊還沒玩多久，便各回各家，他們晚上的時間早已被排得滿滿當(dāng)當(dāng)。
“現(xiàn)在線下管得嚴(yán)，但線上不怎么受影響，特別是AI課，都是之前錄好的視頻，能跟孩子互動，大綱一點沒變，還可以繼續(xù)推送。”考慮到孩子明年要上小學(xué)，彤彤媽媽制定了詳細(xì)的知識儲備計劃，“英語掌握自然拼讀，語文打好拼音基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)熟悉100以內(nèi)加減法，這些只要跟著網(wǎng)課的學(xué)習(xí)進(jìn)度就能實現(xiàn)。”
對于網(wǎng)課，昊昊媽媽直言多半是圖個“心理安慰”。“看著周圍人都在學(xué)，生怕自己被落下，索性也跟著報了。”
不過，昊昊媽媽發(fā)現(xiàn)收效甚微，“說是AI課，但其實也就比傳統(tǒng)錄播課多了些隨堂測驗，再加上每節(jié)課自動生成學(xué)習(xí)報告，但過程中沒辦法做到針對性指導(dǎo)，孩子就算選錯了，也不知道錯在哪里，換個答案就過去了。”
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，類似的AI課儼然已經(jīng)成為當(dāng)下學(xué)齡前在線教育的主力軍。以一款號稱專注兒童英語早教啟蒙的應(yīng)用為例，客服介紹稱課程分為T系列和K系列。“T系列適合1到3歲零基礎(chǔ)的寶貝學(xué)習(xí)，其中T1包含120節(jié)課，目標(biāo)是掌握12個日常主題相關(guān)的48個核心詞匯，學(xué)習(xí)安排覆蓋半年，共24周，每周5節(jié)課程。”
客服隨即發(fā)來包含各級別核心詞匯、自然拼讀詞匯、核心句型數(shù)量以及學(xué)習(xí)重點在內(nèi)的大綱，上面顯示，課程標(biāo)準(zhǔn)參照劍橋少兒英語、CCSS ELA(美標(biāo))、CSE(國標(biāo))、CEFR(歐標(biāo))和義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版。“3歲以上的寶貝可以從K系列學(xué)起，適合K1的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括聽懂有關(guān)食物、寵物、玩具等48個核心詞匯、52個自然拼讀詞匯和35個核心句型;聽懂主題相關(guān)問題，并可用單詞作答;掌握26個小寫字母的名、形。”
按照規(guī)劃，平臺推出的課程從T1到K6，總共960節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，預(yù)計在4年時間內(nèi)學(xué)完。當(dāng)記者詢問學(xué)齡前是否會受政策影響時，客服稱可以放心購買使用。
而在另一個少兒英語教育平臺，關(guān)于學(xué)員年齡則有新的說法。從收費項目與標(biāo)準(zhǔn)來看，明確規(guī)定“培訓(xùn)對象為6到12周歲。”記者跟工作人員確認(rèn)是否只能6歲以上學(xué)習(xí)時，對方稱“現(xiàn)在國家政策就是建議6歲以上再學(xué)”。但記者再次詢問5歲孩子可不可以學(xué)時，工作人員又表示，“不建議，不過您自己可以觀察孩子狀態(tài)，自己決定，使用上不受限制，因為課程是一次性到賬，自己安排學(xué)習(xí)的。”
套路
課程變游戲闖關(guān) 形式上規(guī)避“雙減”
記者了解到，北京市教育委員會日前曾發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步做好教育移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序備案及管理工作的通知(征求意見稿)》，提出“面向?qū)W齡前兒童培訓(xùn)的教育移動應(yīng)用一律停止運行”。
去年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》中，也要求“各地統(tǒng)籌做好面向3歲至6歲學(xué)齡前兒童的校外培訓(xùn)治理工作，不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓(xùn)”。
對于這樣的政策要求，一些在線教育機構(gòu)悄然做出調(diào)整。以一家主打4到8歲“習(xí)得”英語的機構(gòu)為例，記者在線咨詢時，向客服了解5歲孩子是否可以報名，對方答復(fù)稱，“為響應(yīng)國家號召，我們目前招收學(xué)齡兒童，您可以預(yù)留一下手機號，我們讓客服給您回電，詳細(xì)介紹一下，幫您創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)檔案，等孩子到達(dá)學(xué)齡年齡，我們再聯(lián)系您。”
留下聯(lián)系方式后，記者在第二天就接到回電，工作人員表示，“4歲以上就可以學(xué)習(xí)，感知初級總共兩冊書，學(xué)下來是八九個月。感知中級和高級分別有四冊書，各用一年多。運用初級和高級還有五冊，總共兩年左右。”
對方進(jìn)一步介紹，感知初級一冊總共53課時，每周會推送3課時，里面有6個小故事的錄播內(nèi)容，每個小故事包括兩遍視頻、一遍音頻和一套測評，差不多20多分鐘。
“您現(xiàn)在讓孩子學(xué)的話，到小學(xué)四五年級就能學(xué)完。只要跟著我們的體系走，孩子上初中、高中就不用在英語上面花費時間了。”工作人員信誓旦旦，并強調(diào)學(xué)齡前報課不會受到政策影響，“我們從2018年開始嘗試把部分課程變成線上，疫情以后，我們把所有課程都轉(zhuǎn)到了線上。為了規(guī)避‘雙減’，我們?nèi)ツ甑自谛问缴献隽苏{(diào)整，改成游戲闖關(guān)模式，但里面內(nèi)容沒變。”
根據(jù)對方發(fā)來的體驗課小程序，記者掃碼進(jìn)入，發(fā)現(xiàn)頁面果然與普通游戲相似。“歡迎來到游戲闖關(guān)體驗”，一聲模仿卡通人物蠟筆小新的歡迎語過后，開始逐個播放視頻和測評題目，而答題成績也被冠以“闖關(guān)戰(zhàn)績”的名字。
實際真能像游戲一樣輕松隨意?“過來人”小冉媽媽并不這么看，“課時量越來越大，到三冊開始每次差不多要一個小時，而且一周之后就鎖定，不能再打開。趕上寒暑假集訓(xùn)的時候，恨不得每天要投入兩個小時，孩子很難吃得消，視力也難免受影響。”
提醒
教育忌盲目搶跑 自主游戲更有益
“從深層次上說，很多人依然存在‘不能讓孩子輸在起跑線上’的觀念。事實上，孩子并沒有統(tǒng)一的起跑線，所謂的起跑線也不只是知識教學(xué)。”中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉談到，首先要解決觀念的問題，認(rèn)識并尊重幼兒成長規(guī)律。“德國教育家福祿貝爾提出，3到6歲這個階段最主要的活動方式就是游戲，通過游戲把他們內(nèi)在的一些潛能激發(fā)出來，而不是灌輸知識。教育不能盲目搶跑，否則可能適得其反。打個比方，就好像一棵幼苗還沒有發(fā)育好，就用外力將其束縛住，對后期發(fā)展很不利。”
在儲朝暉看來，幼兒階段不宜過度強調(diào)知識灌輸，并不意味著孩子不能接觸書本，或與網(wǎng)絡(luò)完全隔絕。“我們不是說要從一個極端走到另一個極端，關(guān)鍵是要把握好度。一個原則就是不能給3到6歲孩子制定剛性的學(xué)習(xí)要求和量化的課程體系。幼兒需要在游戲、在生活中自然感知，家長也有必要建立這樣的認(rèn)知。”
盡管都稱之為“游戲”，但儲朝暉認(rèn)為，這里所說的游戲跟一些在線教育機構(gòu)推出的虛擬游戲并不能等同。“我們不能忽視的是兒童自主游戲，也就是孩子自己設(shè)計方案、制定規(guī)則、選定角色、尋找伙伴，參與之后評估是否有意思，這對孩子成長非常有幫助的，有助于培養(yǎng)他們的想象力，鍛煉操作技能，學(xué)會跟人平等交流，建立規(guī)則并遵守規(guī)則。”相比之下，一些在線教育機構(gòu)只是形式上通過動畫或闖關(guān)將學(xué)科類內(nèi)容包裝成游戲，本質(zhì)上并沒有跳出灌輸特定知識的目標(biāo)，孩子的自主性受到限制，對成長并沒有益處。
“作為家長，需要理性看待網(wǎng)絡(luò)。從保護(hù)視力的角度來說，學(xué)齡前兒童每天使用電子產(chǎn)品累計不應(yīng)超過1小時。”儲朝暉提醒，對于一些在線教育機構(gòu)過度販賣焦慮的做法，家長應(yīng)當(dāng)保持理性，“如果單純強調(diào)孩子的識字量、單詞量和計算量，而忽視學(xué)齡前真正該培養(yǎng)的各項基礎(chǔ)能力，將不利于孩子的長遠(yuǎn)健康發(fā)展。”(記者 宗媛媛)
標(biāo)簽： 游戲闖關(guān) 中小學(xué)校外培訓(xùn) 學(xué)齡前兒童
