未成年人被逼吃糞便，“和解”不能成為事件終點(diǎn)
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原標(biāo)題：未成年人被逼吃糞便，“和解”不能成為事件終點(diǎn)
近日，山西介休一男孩被逼吃糞便事件引起多方關(guān)注。相關(guān)視頻流出后，公眾普遍對(duì)這種極端惡劣的欺凌行為倍感憤怒，呼吁嚴(yán)懲肇事者。7月1日，介休市委網(wǎng)信辦通報(bào)，據(jù)查，6月17日，張?zhí)m村長(zhǎng)泰園小區(qū)附近，3名未成年人欺凌1名未成年人，并將視頻發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上。按理說，事件發(fā)展到這一步，真相已經(jīng)查清，只待后續(xù)處理。然而，官方通報(bào)中出現(xiàn)的“雙方家長(zhǎng)已經(jīng)達(dá)成和解”這幾個(gè)字，卻讓許多網(wǎng)友深感不解。
在一般人的理解中，“和解”二字意味著這件事就此翻篇?？紤]到被欺凌者受到的肉體和精神傷害，倘若此事當(dāng)真“到此為止”，大眾輿論顯然難以接受。這起事件的直接受害者，固然只有視頻中的男孩一人，但這并不等于這是受害者家庭和加害者家庭之間的“私事”，可以輕易“私了”。作為一起發(fā)生在未成年人之間的惡性欺凌事件，此事關(guān)乎教育、關(guān)乎法治，也影響著更多未成年人及其家長(zhǎng)的安全感。因此，“和解”顯然不該是事件的終點(diǎn)，對(duì)社會(huì)各界而言，后續(xù)仍有不少必須完成的“善后工作”。
本著樸素的正義感，多數(shù)網(wǎng)友最關(guān)心的問題，就是肇事者會(huì)不會(huì)為此付出代價(jià)。輿論之所以對(duì)“和解”這個(gè)說法特別敏感，一定程度上也是因?yàn)閾?dān)心肇事者逃過制裁。據(jù)介休警方透露，這起事件中的三名欺凌者未滿14周歲。這重特殊因素，意味著他們除非故意殺人、故意傷害并致人死亡或重傷，否則無法承擔(dān)刑事責(zé)任，也不會(huì)受到治安管理處罰。但是，警方依然可以在法律許可的范圍之內(nèi)采取懲戒矯治措施，使其認(rèn)識(shí)到自身錯(cuò)誤，發(fā)自內(nèi)心地懺悔改正。
我國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定，對(duì)有嚴(yán)重不良行為的未成年人，警方可以予以訓(xùn)誡、責(zé)令定期報(bào)告活動(dòng)情況、責(zé)令接受行為矯治、責(zé)令參加社會(huì)服務(wù)活動(dòng)等，并要求其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校認(rèn)真管教。管教無效的，可以送入專門學(xué)校接受教育。因此，在這起事件中，警方在促成“和解”之后并非無事可做，欺凌者也不能僅僅因?yàn)樽约耗昙o(jì)小，就能輕松“拍拍屁股”跑掉。此外，從年齡上看，三名肇事者應(yīng)該都還在接受義務(wù)教育，他們所在的學(xué)校也有責(zé)任對(duì)其嚴(yán)加教育，使其不再犯下同樣的錯(cuò)誤。
除了懲戒肇事者之外，有關(guān)部門也應(yīng)盡可能減少事件對(duì)受害者的影響。對(duì)一名未成年人而言，被迫吃糞便會(huì)造成多么嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷，是不言而喻的。有關(guān)部門還應(yīng)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，保障其心理健康。從事未成年人保護(hù)工作的社會(huì)團(tuán)體也不妨施以援手，幫助其盡快走出陰霾。此外，受害者回歸校園后，其所在學(xué)校應(yīng)有相應(yīng)對(duì)策，防止其受到二次傷害。而在更宏觀的層面上，當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)欺凌問題的重視，在各中小學(xué)校開展反欺凌教育，以此防患于未然。
話說回來，需要指出的是，“和解”這個(gè)說法在公眾聽來或許有些刺耳，但在此類事件中，這更多是一個(gè)不包含主觀情感成分的法律概念。“雙方家長(zhǎng)已經(jīng)達(dá)成和解”的消息傳出后，有媒體采訪了被欺凌男孩的父親李先生。據(jù)李先生透露，在警方調(diào)解過程中，肇事方家長(zhǎng)起初只愿出幾千塊，過了十幾天，突然半夜打電話要簽字，表示愿意賠償45000元。7月1日凌晨，李先生在派出所辦理和解手續(xù)，接受了這筆賠償，這才有了后來通報(bào)中的內(nèi)容。
從這個(gè)角度上看，所謂“和解”本質(zhì)上是由警方居中調(diào)解的賠償渠道。與其糾結(jié)于這兩個(gè)字合不合適，不如關(guān)心當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門在“和解”之后有沒有采取必要的行動(dòng)，懲治肇事者、幫助受害者，進(jìn)而以此事為契機(jī)，從根本上治理、化解未成年人欺凌問題。（楊鑫宇）
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