天天觀點：生命教育，一堂伴隨我們一生的必修課
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原標題：生命教育，一堂伴隨我們一生的必修課
去年9月，剛進入同濟大學學習的00后浦荷晶選到了一門“網(wǎng)紅課”。起初她是被課名“生命的省思——如何過好這一生”吸引，沒想到在課上，她與“孤獨”對話，擺脫了“玩樂焦慮”，還在自己的“墓志銘”作業(yè)中認真寫下了“埋葬在這里的人曾經(jīng)很熱烈地活過、愛過”。
據(jù)中國青年報報道，近年來，約有20余所大學開設了生死教育相關課程，很多課程一經(jīng)推出就收獲了不少“粉絲”。“成長不是一道思考題，而是實踐題。”在“浙大成長課”授課教師劉艷看來，中學時代“拼學業(yè)”階段很少談及分離體驗甚至死亡話題，“來到大學后，學生的這部分成長出現(xiàn)了空缺，心智上或許并沒有成長到與知識層面相應的高度，需要我們提供相應的環(huán)境條件，協(xié)助他們的人格有更深度地成長，繞過了這個彎，就更有智慧了”。
生命教育，引導人了解生命的本質(zhì)，學會積極生存、健康生活與獨立發(fā)展，應該是伴隨人一生的一門課。當下的教育環(huán)境中，對生命教育的宣傳和研究相對滯后。走進大學校園，學生們面臨著巨大的學業(yè)壓力和生活壓力，“身心健康”對于不少人來說，甚至只是一個抽象的詞匯。無法正確認識自己的人生價值，意味著即將步入社會的年輕人無法確立自己的人生目標，更無法適應職場的摸爬滾打。通過生命教育，讓學生們了解生命的本質(zhì)和意義，從而更好地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，重要而迫切。
生命教育包括多方面的內(nèi)容，例如身心健康、生命倫理、道德品行等。多所大學開設生命教育課程并且受到追捧，說明學生們已經(jīng)意識到，自己迫切需要通過老師的傳道與授業(yè)來解生命之惑。也許，“知行合一”需要更多的社會實踐來最終實現(xiàn)，但讓學生們知其然，對于生活中的挫折和危機有起碼的認知，至少是為他們在未來知其所以然提供了準備。
“人們常說大學生心理脆弱，但這往往是因為他們的經(jīng)驗太少了?！背颂蒙鲜谡n，生命教育還可以通過各種形式的課外活動來實現(xiàn)。例如，組織生命教育主題的講座、課程、討論會，鼓勵學生們參與志愿者活動、親近自然等。心理咨詢機構、心理危機干預中心等部門開展相應的宣傳和研究，也能夠起到“課后補習”的作用。
生命教育，是一堂伴隨我們一生的必修課，誰都別缺課，更別逃課。若能夠對生命飽含敬意，能夠和自己和平相處，能夠與挫折冷靜相對，能理性面對生死，是學生之幸，也是社會之幸。（記者 侯江）
