家委會變了味 該如何步入正軌?
家委會，本義是架起學(xué)校與家長溝通的橋梁。然而，最近記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，個別家委會成員只顧站在學(xué)校的角度來傳達(dá)學(xué)校意圖，卻不愿反饋家長真實聲音，引起了部分家長的反感。專家建議，家委會應(yīng)該與學(xué)校建立定期溝通制度，“家校社”聯(lián)動，讓彼此關(guān)系更和諧。
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家委會成員婉拒傳達(dá)訴求
“張媽媽，您是學(xué)校家委會成員，我們班級連續(xù)兩個學(xué)期都更換了語數(shù)外主科教師，請您代表我們向?qū)W校提出訴求，不要頻繁更換老師。”
“這……我不太方便，你們?nèi)绻幸庖?，自己向?qū)W校提吧?！?/p>
不久前，市區(qū)一所小學(xué)家委會成員與班級家長如此溝通對話。
這位家長告訴記者，自己孩子所在班級上學(xué)期更換了語文老師，這學(xué)期又更換了數(shù)學(xué)老師，頻繁更換老師，讓家長們很有意見。
班上正好有一位家長是年級家委會成員，于是家長們寄希望于她，希望能通過她向?qū)W校提出訴求，卻遭到了這位家委會成員的委婉拒絕。
“其實就是害怕得罪老師，得罪學(xué)校?！币晃患议L表達(dá)了看法。
“如果家委會成員不能代表家長，不能傳達(dá)我們的合理訴求，要這樣的家委會成員有什么用呢?”一位家長憤憤說道。
家委會工作不容易做
“無論是學(xué)校，還是家長，其實都是站在自己的角度來思考問題，有時候作為家委會成員，還是挺難做的?！辈稍L中，數(shù)位擔(dān)任過家委會成員的家長告訴記者，家委會成員需要有較高的責(zé)任心，承擔(dān)一些工作，同時要付出時間精力，“有時候還要開會，自己的工作要調(diào)整時間?！?/p>
比如在疫情期間，不少家委會成員就承擔(dān)了相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)信息的工作，確實很辛苦。
市區(qū)一所熱點小學(xué)家委會成員王先生告訴記者，自己孩子一進(jìn)校，他就加入了年級家委會，平時事情不算多，“主要是傳達(dá)一些學(xué)校的政策，向家長做好解釋說明工作等?！?/p>
不過，王先生也坦言，這一角色并不好做。“作為家委會成員，當(dāng)然希望自己能夠成為學(xué)校和家長們有效溝通的橋梁，但有時候要向家長們傳達(dá)一些不適合官宣的消息，引導(dǎo)家長們的行為?！?/p>
家委會可定期開會討論議題
“家委會應(yīng)該建立制度，定期與學(xué)校溝通議題?！苯K省特級教師、邗江區(qū)教育局副局長、邗江區(qū)教師發(fā)展中心主任馮長宏分析，家委會成員應(yīng)該及時將家長的問題與情緒反饋給學(xué)校，學(xué)校也要充分發(fā)揮家委會的作用，及時溝通，處理矛盾。
馮長宏分析，現(xiàn)在有兩種情況，一種是家委會太弱，淪為學(xué)校的附屬，另一種是家委會太強(qiáng)，容易與學(xué)校產(chǎn)生對立情緒，這兩種家委會都不科學(xué)。
“家委會存在的意義，是促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的配合，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。一個好的家委會，一定是定期召開會議，把家長反饋的問題及時向?qū)W校溝通，大家商量著解決問題?！?/p>
家長參與學(xué)校活動的幾個層次依次為：被動參與學(xué)?；顒印⒅鲃訁⑴c學(xué)?；顒印⑴c學(xué)校的組織、參與學(xué)校的管理、參與學(xué)校的決策。
“目前大多數(shù)家委會還在中間層次，組織的作用沒有常態(tài)化發(fā)揮，沒有真正起作用，這跟組織架構(gòu)也有關(guān)系，也希望大家在實踐中，勇于探索，走出一條‘家校社’聯(lián)動的科學(xué)道路來?！?馮長宏說。
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