期待開學(xué)多些“節(jié)儉風(fēng)”
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原標(biāo)題：期待開學(xué)多些“節(jié)儉風(fēng)”
上萬元的多功能學(xué)習(xí)桌、上千塊的聯(lián)名款書包、功能繁多的電子產(chǎn)品……開學(xué)季來了，家長花錢的時候又到了，尤其對于一些幼升小、小升初的學(xué)生，要買的東西甚至要寫滿幾頁P(yáng)PT、花費(fèi)上萬元之巨。
抖音上曾有個很火的短視頻：有小學(xué)生在寫作業(yè)時，先翻出電動卷筆刀削鉛筆，寫出別字后掏出電動橡皮擦，然后拿出桌面吸塵器吸走橡皮屑，花哨酷炫文具不時吱吱作響……這個視頻因佐證了“差生文具多”的調(diào)侃而走紅網(wǎng)絡(luò)。很多家長看后反思，寫個作業(yè)又是電動卷筆刀、又是桌面吸塵器，不知是文具還是玩具，不知是在做作業(yè)還是在做手工？花樣文具所費(fèi)不少，但又能對孩子學(xué)習(xí)起到多大促進(jìn)？
有些商家開發(fā)出的文具確實(shí)很實(shí)用，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效率和興趣，但市面上不少學(xué)習(xí)類商品花哨而不實(shí)用，有些聯(lián)名文具只提供情緒價值卻沒有實(shí)用價值，有些實(shí)用性不足的產(chǎn)品買來就能吃灰……還有些產(chǎn)品買來甚至事與愿違，比如有家長希望通過購買一些多功能文具培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，結(jié)果小學(xué)階段孩子自制力不強(qiáng)，注意力被文具吸引，反倒影響了學(xué)習(xí)。
為了抓住開學(xué)商機(jī)，有的商家通過販賣焦慮、偷換概念等誘導(dǎo)家長購買昂貴但不實(shí)用的商品。不少家長本就有著教育焦慮，在商家花樣營銷之下，似乎一切跟“學(xué)生”“開學(xué)”扯上關(guān)系的商品，都可以忽略價格標(biāo)簽，放進(jìn)購物車?yán)?。殊不知“開學(xué)經(jīng)濟(jì)”恰恰是一次對孩子的消費(fèi)教育，太多不必要的開銷不僅徒增家長壓力，也給孩子傳達(dá)了錯誤的消費(fèi)觀，容易引發(fā)孩子攀比心理和虛榮心。
開學(xué)季，應(yīng)盡量秉持簡約、實(shí)用的原則按需購買，把錢花在刀刃上，既能讓孩子“不滯于物”，避免文具奪走他們的專注力，也有利于孩子在“開學(xué)經(jīng)濟(jì)”中積累消費(fèi)購物的感性認(rèn)識，從而逐漸養(yǎng)成正確、理性的消費(fèi)觀。（韓宗峰）
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