女研究生污蔑大叔反遭網(wǎng)暴：非黑即白思維不可取
原標(biāo)題：
女研究生污蔑大叔反遭網(wǎng)暴：非黑即白思維不可取?
6月7日，廣州地鐵8號(hào)線上，一位女子懷疑蹲在她面前的大叔偷拍她，要求檢查手機(jī)相冊(cè)。大叔給女子看完手機(jī)顯示沒有照片后女子仍舊懷疑大叔偷拍未遂，并警告了大叔一番后回去將視頻發(fā)布在了社交平臺(tái)，直指大叔是“猥瑣男”。（6月9日 南方網(wǎng)）
【資料圖】
針對(duì)這件事情，許多媒體都在各大平臺(tái)發(fā)布了視頻新聞，標(biāo)題皆是直指女子行為不妥且污蔑他人。評(píng)論區(qū)更是一邊倒，網(wǎng)友們?nèi)呵榧崳⑶艺业搅伺拥膶W(xué)校信息，紛紛跑到其學(xué)校官方網(wǎng)進(jìn)行指責(zé)。女子社交平臺(tái)的照片都被網(wǎng)友扒出進(jìn)行批評(píng)，她的社交平臺(tái)和四川大學(xué)的官方都被網(wǎng)友罵到關(guān)評(píng)，甚至有網(wǎng)友開始上升到人身攻擊。
回歸事件本身，筆者認(rèn)為這件事情的本質(zhì)其實(shí)是一個(gè)誤會(huì)。
從女子角度來(lái)看，作為四川大學(xué)新聞學(xué)院的女研究生，防范意識(shí)很強(qiáng)，在懷疑有人偷拍自己時(shí)第一時(shí)間錄像并要求查看對(duì)方相冊(cè)。在已經(jīng)因?yàn)橐恍﹦?dòng)作或場(chǎng)景有所懷疑的情況下相冊(cè)沒有照片也沒有使她放心，所以她仍舊警告了大叔一番，回去后便將視頻發(fā)布在了自己的社交平臺(tái)。在有所誤會(huì)的情況下她本身是沒有主觀上惡意的，她一切的行為都建立在“大叔是偷拍未遂的猥瑣男”的認(rèn)知上。
而從大叔的角度來(lái)看，因?yàn)闆]有座位所以蹲在了地上看手機(jī)，卻無(wú)端被懷疑偷拍，自證清白后還被警告放在了社交平臺(tái)上指責(zé)，實(shí)在是沒來(lái)由的污蔑。
這件事情中大叔和傳統(tǒng)家中父親相像的形象使得網(wǎng)友紛紛共情，而女子“咄咄逼人”的態(tài)度和行為讓網(wǎng)友極其氣憤。四川大學(xué)新聞學(xué)院女碩士生在大家的刻板印象中是“強(qiáng)”，而無(wú)辜被冤枉的大叔則是“弱”，加上媒體標(biāo)題的敘事框架，網(wǎng)友很自然地將女子打成了握有“強(qiáng)權(quán)”的惡人。
但一個(gè)事件一定有十惡不赦的壞人嗎？媒體的敘事框架不該被我們?nèi)P接受，多視角看待事情才能擁有更加包容的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。這件事情站在女子和大叔的不同角度來(lái)看他們的行為都有邏輯可循，但因?yàn)榻涣鞯臏羡蛛p方無(wú)法達(dá)成共識(shí)，所以有了接下來(lái)女碩士不被大家理解的“拒不道歉”以及“咄咄逼人”。彼得斯在《對(duì)空言說(shuō)》告訴了我們交流的溝壑必然存在，每個(gè)人都有自己的特性，人們也很難真正實(shí)現(xiàn)“感同身受”，我們應(yīng)當(dāng)尊重這些差異并且以包容的心態(tài)去看待他者。在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)“放大鏡”中任何錯(cuò)誤和細(xì)節(jié)都會(huì)被拖出來(lái)反復(fù)解讀，更加需要我們開放包容，莫要陷入極端的情緒中，反而將真相和理性置于背后。
在新聞事件中陷入到非黑即白的思維是不可取的，女子的行為確實(shí)過(guò)激，僅僅在懷疑的情況下將視頻發(fā)布在社交平臺(tái)進(jìn)行指責(zé)是錯(cuò)誤的。但是網(wǎng)友因?yàn)樗`會(huì)的行為上升到對(duì)她以及學(xué)校的網(wǎng)暴同樣也是不可取的，對(duì)此我們要時(shí)刻警惕輿論審判。從粉發(fā)女孩、劉學(xué)州事件到武漢小學(xué)生媽媽跳樓事件，都昭示了網(wǎng)絡(luò)暴力的悲慘后果，不要讓悲劇再次重演。
塑造良好的網(wǎng)絡(luò)輿論空間依靠我們每個(gè)人的理性思考和審慎評(píng)論，拒絕情緒先行。（解鑫玉）
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