“十大語(yǔ)文差錯(cuò)”是一堂語(yǔ)文糾錯(cuò)公開(kāi)課
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原標(biāo)題：“十大語(yǔ)文差錯(cuò)”是一堂語(yǔ)文糾錯(cuò)公開(kāi)課
1月11日，《咬文嚼字》編輯部公布了2022年十大語(yǔ)文差錯(cuò)。其中包括將“連花清瘟”誤寫(xiě)為“蓮花清瘟”、數(shù)量減少誤用“倍”涉及疫情防控，“天然氣”誤為“天燃?xì)狻鄙婕岸頌鯖_突，“不負(fù)眾望”誤為“不孚眾望”涉及卡塔爾世界杯，“女王”誤為“女皇”涉及伊麗莎白二世去世，“終止”誤為“中止”涉及聯(lián)合國(guó)決議要求美國(guó)終止對(duì)古巴的封鎖，“霰彈槍”誤為“散彈槍”涉及日本前首相安倍晉三遇刺等。（1月12日《北京青年報(bào)》）
規(guī)范、準(zhǔn)確、生動(dòng)地使用語(yǔ)言文字，對(duì)于人們交流溝通情感、表達(dá)思想認(rèn)識(shí)和傳承文化記憶都具有重要意義。創(chuàng)辦于1995年的《咬文嚼字》雜志，是中國(guó)出版界第一份糾正社會(huì)語(yǔ)言運(yùn)用的刊物，以專(zhuān)門(mén)“咬”文字差錯(cuò)而聞名，素有“語(yǔ)林啄木鳥(niǎo)”之美譽(yù)，深刻影響了國(guó)人的語(yǔ)文生活。自2006年開(kāi)始，《咬文嚼字》編輯部每年公布“十大語(yǔ)文差錯(cuò)”，至今已連續(xù)發(fā)布了17次。每一次公布“十大語(yǔ)文差錯(cuò)”，都是一堂語(yǔ)文糾錯(cuò)公開(kāi)課。
值得注意的是，“十大語(yǔ)文差錯(cuò)”的背后，其實(shí)是一份別樣的年度重大社會(huì)熱點(diǎn)檔案。比如，在疫情中很火的“連花清瘟”膠囊，人們談?wù)撍?、?gòu)買(mǎi)它，卻有一些人想當(dāng)然地把它寫(xiě)成了“蓮花清瘟”，還渾然不覺(jué)自己寫(xiě)錯(cuò)了。再比如，卡塔爾世界杯決賽，梅西不負(fù)眾望，率阿根廷隊(duì)捧起大力神杯，有人將“不負(fù)眾望”誤為“不孚眾望”，意思完全反了。將“十大語(yǔ)文差錯(cuò)”與重大社會(huì)熱點(diǎn)相結(jié)合，無(wú)疑更有助于公眾重視和糾正語(yǔ)文差錯(cuò)。
值得點(diǎn)贊的是，《咬文嚼字》除了指出“差錯(cuò)”，還像老師給學(xué)生上課一樣，對(duì)“差錯(cuò)”進(jìn)行細(xì)致解讀，令讀者受益匪淺。比如，2022年，“踔厲奮發(fā)”頻頻出現(xiàn)于文件報(bào)告、新聞媒體、宣傳橫幅中?！磅謪枈^發(fā)”的“踔”常被誤讀為zhuō，正確的讀法是chuō?！兑慕雷帧凡粌H指出了“踔”是個(gè)多音多義字，還詮釋了兩種讀法背后的本義及引申之義，彰顯了中國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深，讓讀者學(xué)到了知識(shí)、汲取了力量，也長(zhǎng)了記性。
中國(guó)語(yǔ)言文字之美，美在字詞，美在音韻，美在典故。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，公共媒體中任何一個(gè)小小的錯(cuò)字、別字，都可能在輿論大潮中對(duì)公眾造成誤解、誤導(dǎo)?！兑慕雷帧穲?jiān)持不懈“咬住差錯(cuò)不放松”，初心就是捍衛(wèi)語(yǔ)言文字純潔性，避免謬傳引發(fā)社會(huì)歧義。作為新聞媒體，在虛心接受“十大語(yǔ)文差錯(cuò)”的同時(shí)，能否也針對(duì)自身容易出現(xiàn)的差錯(cuò)認(rèn)真進(jìn)行“咬文嚼字”，給政府部門(mén)、其他公共媒體帶個(gè)好頭？如此，方可大大減少語(yǔ)文差錯(cuò)。
對(duì)于普通公眾來(lái)說(shuō)，在社會(huì)生活的交往中，也不能輕視語(yǔ)言文字的正確運(yùn)用。有人曾擔(dān)憂(yōu)地說(shuō)，伴隨網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng)起來(lái)的年輕人早晚也會(huì)為人父母，很難想象一個(gè)滿(mǎn)篇錯(cuò)別字的家長(zhǎng)能夠正確引導(dǎo)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。哪怕為了做合格家長(zhǎng)，咬文嚼字也十分必要。去年10月，網(wǎng)絡(luò)上掀起了一場(chǎng)“斯人”與“是人”的爭(zhēng)論，亦從側(cè)面折射出碎片化、淺閱讀時(shí)代“捍衛(wèi)語(yǔ)言文字純潔性”的彌足珍貴。咬文嚼字的人多了，規(guī)范使用語(yǔ)文才能形成氣候。
當(dāng)然，規(guī)范使用語(yǔ)言文字、保持語(yǔ)言文字純潔性，是一個(gè)多層面的文化教育工程。我們常說(shuō)，教育要從娃娃抓起。這也意味著，規(guī)范使用文字需要從學(xué)校課堂教育把好關(guān)，提高中小學(xué)生的語(yǔ)文能力。期待我們的教育工作者以“十大語(yǔ)文差錯(cuò)”為鏡，給孩子們上好語(yǔ)文課、糾錯(cuò)課?？傊?，規(guī)范使用語(yǔ)言文字、保持語(yǔ)言文字純潔性，需要全社會(huì)的共同關(guān)注、全力以赴，這不僅要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、一種高度的文化自覺(jué)，更要有一顆敬畏之心。（付彪）
