專家呼吁：全民閱讀切不可忽視科學(xué)普及-即時(shí)
如何遏制謠言對(duì)群體行為的左右？以ChatGPT為代表的AI應(yīng)用會(huì)對(duì)人類生產(chǎn)生活造成什么影響？4月24日，在浙江杭州召開的第二屆全民閱讀大會(huì)·科普閱讀論壇上，與會(huì)專家認(rèn)為，這類問題不妨通過科普閱讀尋找答案。
中國科學(xué)院院士、中國科普作家協(xié)會(huì)理事長周忠和指出，推廣科普閱讀、提升公眾科學(xué)素養(yǎng)，從宏觀層面看，是推動(dòng)科學(xué)普及與科技創(chuàng)新兩翼齊飛的重要支點(diǎn)；從微觀層面看，能引導(dǎo)公眾在遇到問題時(shí)尋求科學(xué)解決方案，而非訴諸迷信或者偽科學(xué)。
科普讀物不僅是作為一種門類
【資料圖】
延續(xù)了第一部的水準(zhǔn)和熱度，《流浪地球2》在論壇上被多次提及。與會(huì)專家由此延伸到科普讀物，強(qiáng)調(diào)了優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的重要性。
“把內(nèi)容做優(yōu)，科普讀物也能變得熱門。”韜奮基金會(huì)理事長聶震寧在作題為《全民閱讀切不可忽視科學(xué)普及》的主旨報(bào)告時(shí)說，關(guān)鍵是需要精耕細(xì)作，將原本深?yuàn)W、晦澀的內(nèi)容變得好看、耐看，表現(xiàn)形式也需要多元化。
今年的政府工作報(bào)告指出，豐富人民群眾精神文化生活。深化群眾性精神文明創(chuàng)建。實(shí)施文化惠民工程。深入推進(jìn)全民閱讀。支持文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。自2014年開始，全民閱讀連續(xù)第10次被寫入政府工作報(bào)告。
聶震寧認(rèn)為，讓科學(xué)普及與科技創(chuàng)新兩翼齊飛，在開展全民閱讀過程中，將科普閱讀僅僅作為一個(gè)應(yīng)該有的門類是不夠的，更需要有一股熱情來對(duì)待。
“時(shí)下，互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)成為公眾開展閱讀、獲取知識(shí)的重要渠道，但內(nèi)容魚龍混雜，有些所謂的科普介紹，實(shí)則在誤導(dǎo)讀者。”第十三屆全國政協(xié)委員、中國期刊協(xié)會(huì)第六屆理事會(huì)會(huì)長吳尚之指出。
吳尚之建議，開展科普閱讀需要關(guān)注兩個(gè)重點(diǎn)，一是培養(yǎng)青少年讀者群體，提升他們的科學(xué)素養(yǎng)；二是加強(qiáng)新媒體傳播，將圖書、報(bào)刊等傳統(tǒng)媒體的科普資源，通過新媒體手段進(jìn)行推廣，加大科普知識(shí)的權(quán)威發(fā)布力度。
引導(dǎo)青少年站在山巔上眺望
一篇由院士撰寫的3000字國產(chǎn)飛機(jī)解說稿，被轉(zhuǎn)換成了一份直觀、精美的圖解說明……論壇上，《航空知識(shí)》雜志社社長、《問天少年》主編俞敏現(xiàn)場(chǎng)展示了《問天少年》系列極具視覺沖擊力的科普內(nèi)容。
隨著版權(quán)引進(jìn)的優(yōu)質(zhì)外國科普讀物增多，創(chuàng)刊半個(gè)多世紀(jì)的《航空知識(shí)》雜志社感受到市場(chǎng)壓力，2022年，《航空知識(shí)》決定做一本全球視野、中國原創(chuàng)的圖解科學(xué)雜志，《問天少年》應(yīng)運(yùn)而生。
俞敏說，《問天少年》希望通過通俗易懂的表達(dá)，普及我國航空航天領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)，讓孩子們樹立科技自信，心懷中國，放眼世界。雜志發(fā)行量出乎意料的高，還收到成千上萬讀者的來電來信。
今年3月，教育部等八部門發(fā)布《全國青少年學(xué)生讀書行動(dòng)實(shí)施方案》，提出實(shí)施“學(xué)科學(xué)愛科學(xué)”主題讀書行動(dòng)，加強(qiáng)科學(xué)教育，普及科學(xué)常識(shí)，激發(fā)青少年學(xué)生好奇心、想象力、探求欲，培養(yǎng)科學(xué)思維方式和探究能力。
中國科學(xué)院寧波材料技術(shù)與工程研究所研究員、《未來星球2049》作者張文武說，讓國民通過科普、科幻，全面地解放想象力和創(chuàng)造力，是當(dāng)代教育的重要命題。這需要認(rèn)真到位的科普，而不能過度演繹。
張文武表示，培養(yǎng)科學(xué)精神和科學(xué)家精神，科普功不可沒，也不可或缺。向歷史去借鑒，向未來去展望，通過科普閱讀，給孩子站立山巔眺望的機(jī)會(huì)，改變的或許是一個(gè)人的一生。
標(biāo)簽：
