《火星媽媽的日?！分v述中國(guó)航天文化故事 讀漫畫(huà)也能樹(shù)立科學(xué)理想
10月1日，在國(guó)慶、中秋雙節(jié)來(lái)臨之際，中國(guó)首部以火星為背景，以未來(lái)生活方式為導(dǎo)向的親子漫畫(huà)《火星媽媽的日?！吩诟拭C金昌2020未來(lái)火星生活周正式發(fā)布。
這是青少年科普計(jì)劃“太空C計(jì)劃”旗下的首部漫畫(huà)作品。定位為親子教育題材的火星知識(shí)科普類漫畫(huà)。
通過(guò)連載漫畫(huà)的形式，《火星媽媽的日?！分v述中國(guó)航天文化故事，增強(qiáng)親子家庭對(duì)世界、宇宙的認(rèn)知，以形成給中國(guó)媽媽的航天知識(shí)指導(dǎo)書(shū)。作品以“未來(lái)生存力”的要素為提綱，圍繞漫畫(huà)主角火星媽媽天舒是如何培養(yǎng)兒子樂(lè)樂(lè)有關(guān)未來(lái)生存力品質(zhì)，指引教導(dǎo)媽媽們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子這種品質(zhì)。
值得注意的是，《火星媽媽的日常》漫畫(huà)中，母子所經(jīng)歷的各種趣事多源自現(xiàn)實(shí)生活。“天舒”媽媽的人物原型是趙天舒，“樂(lè)樂(lè)”則是她的兒子。趙天舒曾任BBC旗艦欄目Women‘sHour制作人，10年里專注國(guó)際教育和文化交流，現(xiàn)在，她是“太空C計(jì)劃”科普教育內(nèi)容負(fù)責(zé)人。
“平時(shí)我和孩子會(huì)一起看很多書(shū)，漫畫(huà)是我們都非常喜歡的一種。很多時(shí)候看漫畫(huà)無(wú)需我讀給他聽(tīng)，單看畫(huà)本身就能把我們看得哈哈大笑。所以我們也想創(chuàng)作出一部既能表現(xiàn)出我們?nèi)粘Ｉ顮顟B(tài)的漫畫(huà)，同時(shí)也能傳遞教育理念、一些科普知識(shí)點(diǎn)的作品。”趙天舒告訴三文娛，漫畫(huà)里發(fā)生的很多事情都是真實(shí)的，作品想要呈現(xiàn)的“未來(lái)生存力”價(jià)值觀，則主要體現(xiàn)在自我能動(dòng)力，社會(huì)協(xié)同力，宇宙認(rèn)知力等未來(lái)軟實(shí)力。
火星的“日常”不“平常”，讀漫畫(huà)也能樹(shù)立科學(xué)理想
《火星媽媽的日?！匪茉炝嘶鹦菋寢?ldquo;天舒”以及火星小子“樂(lè)樂(lè)”兩個(gè)主要形象，把生活中的日常放在火星的環(huán)境里，用風(fēng)趣幽默的筆觸，傳遞溫暖、輕松的親子關(guān)系，并在呵護(hù)孩子好奇心的同時(shí)，潛移默化地激發(fā)他們對(duì)太空、對(duì)航天科學(xué)的興趣。
《火星媽媽的日常》講述的是一對(duì)生活在火星上的地球母子經(jīng)歷的各種趣事。
“我們把我們平時(shí)的生活點(diǎn)滴放到了火星的背景下，想要表達(dá)的是無(wú)論人在哪里、身在何處，親人的愛(ài)和尊重是孩子成長(zhǎng)中最為重要的元素，愛(ài)和尊重是基礎(chǔ)，有了這些，家長(zhǎng)能夠給予孩子更多的期望并幫助他擁有，比如勇氣、堅(jiān)持、不斷嘗試的性格;培養(yǎng)他擁有好奇心、觀察力、行動(dòng)力、思辯、創(chuàng)造力等這些能力;當(dāng)然更要有善良和擔(dān)當(dāng)，對(duì)他人和更廣義的社會(huì)。”火星媽媽趙天舒說(shuō)道。
在《火星媽媽的日?！仿?huà)故事中，“天舒”媽媽是首批正式移民火星的探索者，她知性溫暖，外表溫柔內(nèi)心強(qiáng)大，在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，火星媽媽也對(duì)生命的意義有了新的感悟。而“樂(lè)樂(lè)”作為首批生活在火星上的小朋友，是個(gè)有紳士風(fēng)度、內(nèi)心卻滿是搖滾范兒的小孩，他熱愛(ài)動(dòng)物、喜歡搞笑;他說(shuō)話像媽媽一樣條理清晰，同時(shí)也有著和同齡孩子一樣的好奇心和很強(qiáng)的求知欲。
通過(guò)對(duì)兩位個(gè)性鮮明的人物的塑造，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)希望讀者們能夠看到漫畫(huà)中的一個(gè)個(gè)小故事與現(xiàn)實(shí)中的自己有著相似之處，用”共情“打動(dòng)人心。“太空C計(jì)劃”科普內(nèi)容負(fù)責(zé)人天舒作為火星媽媽的原型，指出無(wú)論生活在哪里，面對(duì)未來(lái)紛繁變化的世界，家長(zhǎng)應(yīng)在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中起到什么作用，培養(yǎng)他們的什么能力，這種“未來(lái)生存力”對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有著極為重要的作用和意義。
“未來(lái)生存力”是一種怎樣的能力?
對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，2020年都是非常特殊的一年。因?yàn)橐咔?，很長(zhǎng)一段時(shí)間我們正常的生活都被打亂了，大人不能去上班、孩子不能去上學(xué)。這樣的極端情況，或許我們這輩子只能經(jīng)歷一次。
在這樣的背景下，火星媽媽趙天舒開(kāi)始思考，“這個(gè)千變?nèi)f化、突發(fā)情況層出不窮的世界里，應(yīng)該怎么做，做什么，才能讓孩子在離開(kāi)父母、走入社會(huì)的時(shí)候，無(wú)論他面對(duì)的是一個(gè)什么樣的世界、經(jīng)歷什么樣的變化，都能是一個(gè)內(nèi)心篤定充實(shí)，能積極勇敢面對(duì)的人”。
“未來(lái)生存力”就是在這樣的背景和思考下產(chǎn)生的。
火星媽媽趙天舒說(shuō)，它是由自我能動(dòng)力、協(xié)同力、宇宙認(rèn)知力三大部分組成。自我能動(dòng)力，指的是無(wú)論個(gè)人和所處的世界發(fā)生何種變化，作為個(gè)體的“我”，最應(yīng)該具備的能力。協(xié)同力，指的是無(wú)論身處何種環(huán)境，能夠與他人協(xié)作需要具備的能力。宇宙認(rèn)知力，指的是個(gè)體與世界和諧相處、并能在有限生命里發(fā)揮最大價(jià)值的能力。
這三個(gè)組成部分也可以從個(gè)人、社會(huì)、宇宙三個(gè)層面來(lái)理解——作為個(gè)體，在電子世界和信息的時(shí)代里，他們還應(yīng)該學(xué)什么、怎么學(xué)?如何分辨真?zhèn)?身處人類社會(huì)，他們應(yīng)怎樣與真實(shí)的人相處、共事、相互成就?放眼更廣闊的宇宙，探索深空、登陸月球和火星，是為了逃離、掠奪，還是更好地與地球共存 ?
簡(jiǎn)言之，作為綜合能力的集合，“未來(lái)生存力”所要傳遞的，是希望能為未來(lái)的“后浪”提供安身立命、成就自我、貢獻(xiàn)社會(huì)的能力。
借助漫畫(huà)這種給人以輕松、愉悅感的內(nèi)容載體，《火星媽媽的日常》漫畫(huà)希望通過(guò)分享母子生活中的趣事、搞笑、好玩的生活細(xì)節(jié)，和讀者產(chǎn)生連接和共鳴，在此基礎(chǔ)上，分享教育心得和理念，把未來(lái)生存力中不同的能力、力量，傳遞和表達(dá)出來(lái)。
據(jù)了解，這部漫畫(huà)作品將于10月上線連載。
